一下。 等一下。 老师？ 你在认真的和我讲道理吗？ 我享受五条悟的捉弄？怎么享受啊请问！ 我匪夷所思地看着他，或许是我眼神太让人奇怪，五条老师忍不住笑了一声。 “不是让你真的享受，而是换个角度。” “子彧你就是太较真了所以容易吃亏吧?” 阅历丰厚的成年人直接看穿少女的本质，一针见血起来： “有些东西要稍微灵活一点啊，太较真会失去很多快乐的。” “换句话说，子彧应该多思考一下‘心灵的强度’。” 什么是‘心灵的强度’？ 咋一听好像有种明悟的感觉，但深沉思索下去完全没有一点思绪。 我苦恼地看着他：“意思是我太弱了吗？” “弱？” 五条老师似笑非笑地看着我：“实力的强大不代表内心的强大，这个道理你好像真的不太明白。” 就像是很多强大的人，内心实则是脆弱又经不起风雨的。 一捅就破的纸老虎无非是没有强大的核心来做支撑。 其实我也不知道，心灵的强大到底需要靠着什么来体现。 我师父在给我特训的时候，也有说过类似的话。 他让我不要去考虑别人的话语，多去想想自己的感受。 我有些沮丧地坐在一边的沙发上，想到五条老师的话还有师父的话不由自主地头疼起来，连带着我整个人都有些丧丧的感觉。 被这样说，倒不至于给我一种全盘否定的感觉，但还是难受就是了。 再加上不仅仅是五条悟那小子的问题，我好像处理一些事情的时候，更擅长从自己的经历或者之前的一些事情上下判断。 我：“实际上，我好像除了变强这件事情之外，对于‘心灵’什么的并没有什么特殊的想法。” 我指的是心灵上变强。 五条老师沉思片刻，问道：“那么，子彧变强是为了做什么呢？” “是为了打破规则。” 我呢喃道。 一开始是不想被束缚，讨厌各种规矩制定的感觉，还讨厌自己受制于人、去做一些不喜欢做的事情。 可是这样，我还是无法对瓦利安下手，也无法做到真正意义上的冷血或残酷。 抛去变强不说，如果挥刀的话，我是为了什么去挥刀的？ 或者说，应该为了什么来挥刀？ 五条老师发出了灵魂询问：“那你觉得‘五条悟’做的事情，在你身上和竖立规则有区别吗？” “悟是我朋友啊，所以有时候到没觉得怎么样……生气是生气，但不至于想要宰了他。” 非常冲突和热烈的情感，我只在瓦利安对战的时候感觉到了。那种压抑的、触及我规则底线的事情，让我不得不反抗、甚至主动使用了术式去对付普通人。 五条老师笑了一声，磁性的嗓音缓缓落下。 “那么假设子彧你现在能力很强了，你也有足够打破规则的能力。那为什么要因为一些不舒服的事情而压抑呢？你可以直接——” 他说道这里的时候突然顿住了。 五条老师脑袋里不由自主地想到了自己。 就像是自己在咒术界中的地位一样，从一开始知道挚友叛逃后的难以置信，到后面想要当老师铸造一个新的咒术界。 这种理想的建立，何尝不是一种夏油杰正论的延续，保护咒术师保护普通人的方式呢。 虽然这么想，实际上不管是发生什么事情，他自己好像也没有在‘咒术总监会’上特别下过死手，甚至也没有主动地利用自己的能力做过什么。 这些原本对于五条老师来说是很寻常的事情，他的性格和他的思维让他无法做出那种推翻暴政、以暴制暴的事情。 换句话说，他因为尊重杰，也尊重他个人的人格，所以无法做到把杰强制带回来关禁闭、强迫他扭改思维的事情。 或许这是子书子彧在处理问题上的短板，但好像也是他的行为的偏差？ 但眼下的处境就是如此，杀了又能怎么样呢？ 有更好的统治者吗？ 没有吧。 子书子彧和自己在某种方面上很像。 她甚至比自己更加的内心柔软，规则点竖立的也很奇怪，甚至这孩子一度在怀疑自己的力量。导致空有强大的力量的她，很多时候连小事情都无法得到她想要的结果。 ……简直是通过这种聊天方式感觉到了微妙的不对劲儿嘛。 五条老师忍不住多看了几眼少女。 我有些困惑地抬头，“老师？” 为什么不说了？ 五条老师：“……” 啊，这个时候其实也不知道该怎么做了。 虽然乐子人当久了会很开心，但学生诚心实意来请教的时候，还是多少带了点‘学术探讨’的感觉。 忍不住多思考了一下，连带自己的一些行为都开始深刻思索起来了呢。 真奇妙啊。 五条悟失笑。 “没事，只是突然发现了一件很有趣的事情哦。” 比如老师我现在的处境和想法竟然在某种程度上和你差不多之类的。 我：“那要怎么做？” “不仅仅是我的同期，有时候面对熟悉点的朋友或长辈，都不由自主地顺着对方去做事情了。” “那就为所欲为一点吧。” 五条老师的声音淡了下来。 “什么？” 我很怀疑我听错了。 因为从来十年后开始，五条老师给我的印象和我在十年前的同期完全不一样。不说他有多么温柔和耐心，可靠和成熟是一定的。 但他说起这种话的时候，感觉他就像是被拉入了什么东西里一样，样子和我的DK同期完美重合。 原来不管多少岁，不管什么时空，真的还是一个人吗？连性格都是透着骨子里的相似。 “抱歉~老师一不小心说了不好的话呢。” 五条老师对我摆摆手，声音和表情再次恢复到原来的样子，甚至还对我比了个大拇指。 他很明显地转换了话题，又说起我和五条悟相处的事情来。 “就是换个思路？把别人都当成‘哄你开心的玩具’这种思维就好啦！” 哄我开心的……玩具？！ 我被五条老师的震撼发言给呆住了。 五条悟，我的玩具？！ 我怎么都没办法把这两个词立正放在一起做关联。 可能是因为五条老师和五条悟虽然不是一个世界，但某种程度上实际上是一个人的原因？ 这种光明正大的发言不仅仅是针对别人啊，连带十年前的自己也开始带着一起疯狂攀扯了！ “玩、玩具什么的是不是太过分了？” “不过分不过分。” 五条老师摇头，