有德语、日语、俄语，这个学期增加了法语和西?班牙语。 和上次不一样，杨枝没有在?晚自?习填好这张表格。 杨枝上个学期的期末考了班里第二十一名，虽然成绩还不够拔尖，但?是她觉得自?己不再需要那九十分?钟来写?作业了，她可以选一门真正的选修课。 晚上回到家，杨枝借了小姨的笔记本电脑，查起了资料，网页上面写?，法语是联合国?的工作语言之一，如果会法语，那在?联合国?工作是个很大的加分?项。 另一个加分?项是，法语课的上课地点就是他们高一一班的教室。 杨枝在?表格上工整地抄写?了一遍课程名称，“法语入门与基础”。 第二天早上，小组长收着选课表，慕留在?纸上匆匆写?完，交了上去。 他问杨枝：“你选了什么？还是书?法？” “选了法语，你呢？” “不告诉你。” “……我都看见了，你写?的模联。” 慕留转了一下?手中的水笔，没说话。 第47章 047 陈琢的空白作业本被各科老师发现了, 午休的时?候，赵老师找她谈了话，陈琢保证一定痛改前非重新做人?, 从英语组办公室回来?以后，她抱着一摞作业本，号召大家在?下午的班会?课上陪她一起抄。 开学第二天, 课业并不繁重, 而且不动脑子地抄东西?也是一种解压方式, 大家愿意帮陈琢这个忙。 这学期有地理?会?考，杨枝秉着物尽其用的原则，认领了一本地理?作业, 常乐乐认领了一本最好写的数学作业, 陈琢又找了后排两个笔迹不突出的同学帮她写历史和政治，五个人?统一用黑色水笔。 江珠和慕留不参与这项活动, 他俩班会?课的时?候要去参加英语演讲比赛的选拔。 见一左一右都离开了座位, 杨枝才问陈琢：“你为什么不去参加演讲比赛？” 陈琢表情抗拒，“为什么要去？我一上台就紧张。” 杨枝：“可是你英语说得很好。” 陈琢几乎每次英语考试都能考到年级最高分, 英音讲得很好听，据她说，是因为从小喜欢看《哈利波特》, 初中的时?候她爱上了《暮光之城》, 所以又练成了一口标准的美音。 陈琢听乐了，“这种比赛又不是看谁英语说得好。” “？那看什么？” “看加成呀，江珠要是拿了名次，校长直推的可能性就更大, 慕留要是拿了名次，申请材料就更好看, 我又不自招又不出国，参加这个干什么？” 杨枝看着她桌上的语文作业本，“所以你是想好好高考的吗？” “我耐力有限，”陈琢对?着答案奋笔疾书，“不能一上来?就学得太狠。” 杨枝望着她的悠哉模样，毫无理?由地安下了心?，转了回来?。 杨枝又写到了温带海洋性气候。 冬天不冷，夏天不热，全年降水均匀，分布在?南北纬四十度到六十度，大陆西?岸，学校门口。 杨枝放下笔，从书包里掏出来?一颗苹果，放在?了慕留的桌子上。 下课铃一打，江珠和慕留带着好消息回来?了，两个人?都过了选拔，下个月会?代表学校参加市里的演讲比赛。 慕留一眼就看见自己?的书桌上摆着一个苹果，颜色粉红，形状标致。 他把苹果往空中一抛，再稳稳接在?手里，问杨枝：“这是你的？” “嗯，送给你，恭喜你比赛顺利。” 慕留故作疑惑，“我还没回来?你就知?道我比赛顺利？” 杨枝的眼睛黑白分明，实在?不像会?说假话的人?，“嗯，你肯定可以。” 慕留眼底蓄起了笑，说了声“谢谢”，再往江珠的桌子上一瞥，除了文具，什么也没有。 笑得更明显了。 江珠坐在?另一边看着慕留，就像在?看一个傻子。 开学第一周，上学的新鲜感被又多又难的作业渐渐冲淡，经过了平平无奇的一个礼拜，杨枝在?这个周五下午终于等来?了她的一点盼头。 班里的同学相继离开，去对?应的地点上选修课，杨枝安然地坐在?自己?的座位上，把她新买的笔记本放在?了桌子的左上角。 右边的慕留也没有动作，捧着一叠模联的资料读得认真。 外?班的同学陆陆续续进了教室，他们站在?前面选座位，在?看见倒数第二排的男生之后，纷纷和同伴说起了悄悄话。 嗡—— 预备铃响了，杨枝瞟了一眼墙上的表，对?慕留催促道：“快上课了，你还不走啊？” 慕留专心?得仿佛没听见铃声，手上握着笔，依旧在?纸上不停地勾画，头却点了两下，示意杨枝他知?道了。 爱走不走，杨枝心?道，反正迟到的是你。 她在?新买的笔记本封面上写下自己?的名字，余光一直盯着慕留。 模联的会?议室离教室那么远，他怎么还不走？ 终于，慕留放下了笔，不慌不忙地把材料收起来?，搁进了书箱。 然后，他和杨枝一样，也把一个新本子放在?了书桌上，侧过头，看着左边的女孩。 嗡—— 上课铃响了，杨枝对?上慕留似笑非笑的眼睛，反应过来?了。 门一开，一位三十岁左右的男老师走上了讲台。 台下没有一个学生认识他，只知?道他是一中从隔壁的外?国语学校借来?的法语老师。十几岁的学生最看重老师的第一印象，这人?看着慈眉善目，他们都稍稍放宽了心?。 “那我先点个名吧，被叫到的同学举个手，喊个‘到’，我把名字和脸对?一对?，”老师翻开了花名册，念出了第一个名字，“慕留。” 一石激起千层浪，教室里一片窃窃私语。 在许多道目光的注视下，慕留举起了手，“到。” 法语课上女生居多，三十九个人?里有三十二个是女生，老师在?教室里扫了一眼，笑了，“看来?慕留同学很受欢迎。” 杨枝听见了几声女孩的偷笑，笑声很快就偃旗息鼓了，因为老师点了下一个名字，“杨枝。” 杨枝举手，“到。” 第一节 课，老师可能也想混混日子，他点完名，问同学们为什么要选法语课。 “喜欢法国电影。” “因为它好浪漫。” “暑假的时?候去了巴黎，很喜欢。” 老师一连问了五六个人?，问到了杨枝，“那这位同学为什么想学法语？” 杨枝站了起来?，“因为我觉得法语有用。” “为什么觉得法语有用呢？” 这个说“浪漫”，那个说“喜欢”，这是