杰看管。 只是—— “说起来，”远山晓在躺椅上又一晃时，脚一下踩在地上，顿住躺椅。 “怎么了？” 身侧透明的白发男人望来。 远山晓已经收回了脚，摇了摇头。 “没什么。” 他有些在意五条老师多出来的那段记忆。 应该是新宿副本的吧。 ...... 远山晓回想起之前和五条悟的对话，以及对于这段记忆的猜测。 之前没有问过【五条老师赢了吗】这种问题，是因为， 远山晓收回脚后，躺椅便又顺着后仰的重心往后晃悠，少年浅色的眼睫被灯光照得发白，灰绿的瞳色也一瞬近乎透明，只有瞳孔，影沉沉的，又细小如点。 是因为他没办法去思考【五条老师输了】这种情况。 【恐惧值7%】 沉浸在紧绷冰冷神思里的远山晓并没有注意脑海里的声音。在躺椅继续往后时，瞳孔就因着顶灯的直射变得更加细小，灰绿的眸色像融化在了眼白里一样，只有这点黑色如针紧缩。 毕竟【五条老师输了】，在那种情况下，只代表一件事。 【恐惧值15%】 如果五条老师......了。 【恐惧值17%】 如果有一个世界、那个世界没有五条老师， 【恐惧值18%】 没有五条悟的世界，他一定会—— “怎么了？”一只手突然探来，阴影恰好遮住眉眼时少年瞳孔也在晦暗里重新恢复正常，圆润的，水灵灵的平静。 “没什么哦。” 【恐惧值19%】 “等到甚尔羂索他们打完，就该我上了吧。” “毕竟和五条君他们打，是我最后、去下个副本战前最重要最重要的准备和试炼啊。” 他绝对、一定会，杀了那样恐怖的世界。 远山晓吸了口气，又有些疲惫地闭上了眼。 【恐惧值20%】 —— 远山晓和羂索立下的束缚里，有远山晓和五条悟不得伤害羂索这一点。 毕竟束缚是双向平衡的事，虽然可以威逼羂索为他办事，但是天平的另一侧还是要放上筹码。只是远山晓和五条悟二人就足以让这个天平平衡了。 这也是远山晓让夏油杰去杀羂索的原因，一方面是有前世记忆的他更清楚羂索夺走夏油杰身体、又用着他的身体封印他的挚友这件事，再加上这一世的羂索又刻意设计勾出了夏油杰的心魔，远山晓更希望现在的夏油杰亲手解决羂索，也算了结这段纠葛。 另一方面是，确实只有夏油杰可以杀他。 而羂索不会杀夏油杰的。 因为—— “真慢啊......” 延山麓后山，拾阶而上，这是夏油杰熟悉的路，孔时雨说带他进来，实际上也是他硬闯进来的，不过似乎没有引来其他咒术师，夏油杰低眉思考着原因，听到最上的声音时，抬头便看到了原因。 额头上有着缝合线的年轻男人挽着长发，抱胸斜靠在最上、最后一道鸟居的红柱上。 “在想什么？” 夏油杰慢慢往上走去，在思考是否需要现在就结印，但是在看到上面那个男人随意自然的姿态后，还是忍下了即刻动手的想法，丸子头少年只是笑着眯眼，谨慎地观测着羂索的肌肉状态。 羂索在夏油杰抬头前便低着头，听到夏油杰往上走来的脚步声也没抬头。 “在思考生与死——” “理想与大义——” 早春还有些发寒，高专又是在山上，羂索一字一字开口嘴唇便一张一合吐出白气。 夏油杰愕然，就看到面前的男人一下笑开狐狸一样斜挑眼看来，“夏油君是希望我想这个吗？” “这种无聊的东西。” 少年刚刚松开的拳头便一瞬攥紧。 ———— 而伏黑甚尔这边。 水镜前的远山晓已经又睡了过去，五条悟脱下自己的眼罩放到他的眼睛上挡光，自己则坐在水镜前颇有些认真地看着。 过去的自己，和被自己杀死的、学生的父亲的又一次对战。 还挺有意思的。 五条悟也想知道，在远山晓前面的那些刻意追杀磨练后——这个自己已经提前学会了【术式反转-赫】，那【茈】应该也会了，他当时是大概在学会【茈】的一年后学会的领域展开。 而这个自己，能不能在这次和伏黑甚尔的对战中、在学会【茈】的不到一月后就立刻领悟【领域展开】...... 这倒不是五条悟自己有着想和自己PVP的想法，而是—— 五条悟下意识伸手，没有往那儿看就抓住了少年垂下的手，无意识攥了下，手指卡入指缝，但是在相扣前就把少年的手又送回了躺椅的薄毯里。 而是远山晓的身体等不了太久了。 晓需要在离开这个世界前见识一次领域，还有、还有一些别的东西。 想到新宿那一战，在没有远山晓看着的时候，五条悟终于可以露出真实的表情，眉眼沉下，沉在那段冬日冰凉的记忆里。 熙攘来往商议的人，手术台，走上战场前的拍肩，不断地负载、计算、酣战，以及—— 垂下的手指又不自觉颤了一下，下意识伸手到旁侧却抓了个空。 五条悟这才稍微回神了些，少年的手刚刚才被自己送了回去。 其实很多时候也会有这样的感觉，以为是远山需要自己，所以习惯性去照顾，手晾在外面了也会给送回去。但是好像很多时候也是自己在需要他。 为什么呢。 【老师有受伤吗。】 【比起胜利的话，老师本身更值得关注吧。】 【老师是唯一有意义的东西，呃，这不是说老师是东西，嗯......好像也不是说老师不是东西，啊啊不管老师是不是东西老师应该都能意会我说的什么东西吧！】 【老师......】 【老师......】 因为—— 手一下被攥住了，毛毯一下落下，坐起的少年清明的灰绿眼冷静地看来，定定的，偏向透明的瞳色里只有他一人存在地看来。 “老师......” 【老师】 “在想什么？” 眼罩之前给了远山晓，低垂的蓝眼便映入攥住的两只手，“在想，捡到你那天挺幸运的。” 远山晓愣了下，那是有点久远的回忆了，不过比起【回忆起那天场景】-【进行分析】-【得出文字描述】-【回答：啊那天相遇确实只有百分之......的几率能够遇到确实很幸运啊】。远山晓下意识觉得自己现在应该说别的话。 用自己的这种逻辑思考去分析别的事。 “不是【捡】。” 远山晓睁